课题 1.凝固的音乐——建筑课时 2 课时 教学目的知识与技能：初步认识不一样地区文化对建筑风格的重要影响，通用简单的文字将自己对建筑的理解与认识体现出来。 过程与措施：通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。情感、态度和价值观：1、通过本课学习，激发学生对建筑深入理解、认识的爱好。2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的理解与包容。 教学重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步理解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不一样的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。 难点认识和理解不一样地区的文化特点对建筑风格的影响。 教学措施欣赏观测法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备课件、图片、资料 教学过程 第一课时 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪，检查用品准备状况。稳定情绪，做好上课准备。 二、导入新课 1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。 2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？ 4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？ 5.德国诗人歌德把建筑比方成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。6.板书课题《凝固的音乐――建筑》学生闭上眼睛聆听。 欣赏古建筑图片。 回答问题。 三、讲授新课（一）、中国古代建筑欣赏 1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。 A、故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严厉穆的感觉。 B、云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙 1.学生欣赏分析。 （学生懂得的要请学生回答。）二次备课 戏珠”，精美异常。 C、门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。 D、太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。 E、乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。 2.分析小结故宫的建筑风格。 3.你对故宫尚有哪些理解，和同学交流讨论。 2.故宫为木构造建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。 3.小组交流讨论。 （二）外国古代建筑欣赏 1.出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫（法国）科隆大教堂（德...
