电 子 教 案饶峰九年制学校游明康
2未来版四年级品德与社会下册未来版四年级下册品德与社会教学计划一、指导思想以“一种中心，三个抓手”发展观为指导，以不停提高教育教学质量为目的，以积极、稳步、有效地实行深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，贯彻规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “高效课堂”而努力
二、学生分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了某些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，伴随他们社会生活范围的不停扩大，深入认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要
四年级的小学生伴随年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不停扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与知识的双向关系，有助于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和发明未来
三、教材分析本册教材包括如下内容： 第一单元《培育我成长的家乡》 第二单元《一方水土养一方人》第三单元《发展中的家乡》 通过《一方水土养一方人》的学习让学生懂得家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能对的识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能运用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；理解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；理解家乡的优秀人物，并乐意向他们学习；理解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响
通过《培育我成长的家乡》的学习让学生从理解平常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们平常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；理解工人生产劳动的状况,懂得生产过程中的分工与合作，懂得各行各业之间有一种互相联络的关系;懂得生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不停刺激生产的发展;懂得人们改善劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度
通过《发展中的家乡》的学习让学生认识多种交通运送方式及其特点
