信息技术全册教案（苏教版）下 册第1课认识Word【教学目的与规定】1．知识与技能认识Word窗口
学会启动、保留和退出文档
2．过程与措施掌握软件启动和退出的一般措施
3．情感态度与价值观培养学生运用计算机处理文字的意识和能力
4．行为与创新尝试用计算机来体现思想
【教学重点与难点】教学重点：Word的启动和退出；认识Word窗口的构成；Word文献的保留
教学难点：Word窗口构成；Word文献的保留
【教学措施与手段】本课采用教师示范、学生探究学习、小组合作等教学措施
【课时安排】安排1课时
【教学准备】多媒体教室
【教学过程】教 学环节 教师活动 学生活动 设计意图1．导入 出示记事本文档1（只具有文字的学生作文） 同学们，只有文字的文档，我们可以用三年级学过的记事本软件来输入
出示文档2（具有文字、图片、艺术字、表格的手绘小报） 这张小报，除了文字以外，还具有画面等多种元素，还可以用记 观看文档，观测不一样4 J 运用两个软件编辑的 文 档 ， 辨别什么情况 用 “ 记 事本”程序，什 么 状 况 用“Word”程序事本输入吗 对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样具有文字、图片、表格等多种元素的文档就不能用记事本输入了
那么究竟什么软件才能让我们输入这样的文档呢
这个学期我们就来学习一种功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——“Word”
目前，就让我们一起来认识一下"Word"吧 出示课题：第1课认识Word2．新授 1-启动Word 看一看“Word”软件的图标，找一找，与否尚有其他的启动措施 2．窗口的构成 3．保留文档 教师说环节，学生跟着做 提醒：在Word文档里进行输入时，记得要常常保留文献
假如不需要更改文献名时，可以单击“常用工具栏”中的“保留”按钮藕，或是单击 自学教材 演示并简介 指名演示 小组学习：观测计算机 中 打 开
