Unit 1 How tall are you ?单元教学目的1、能力目的（1）能听懂会说认读本单元有关形容词比较级的单词。（2）能听、说、读、写 Let’s learn 中黑体部分的内容和 Read and write 中规定的内容。（3）能用目的语言完毕本单元的任务型活动。（4）能学说 Chant 一首和 Song 一首。（5）理解 ei/ai/oi，p/b,t/d 的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。知识目的（1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller 句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . （2）可以听、说、读 Part A、Part B 部分 Let’s learn、 Let’s talk 中的单词和句子。（3）理解 Story time 、Good to know 等部分的内容。（4）理解字母 ei/ai/oi，p/b, t/d 在单词中的基本读音。情感、方略、文化等有关目的（1） 情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。（2） 学习方略：加强学生英语学习方略的培养，为学生的终身学习奠定基础。（3） 文化目的：培养学生文化意识，协助学生养成良好的平常行为习惯。单元教学课时安排：六课时 更多免费教案下载绿色圃中小学教育网 www.lspj第一课时一、教学目的与规定1、 可以听、说、认读本课时的重要词组：taller stronger older younger shorter。2、 能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。三、课前准备1、 教师准备本课时所需的六张词卡。2、 教师准备录音机和录音带。3、 教师准备本单元的挂图。四、教学过程1、 Warm-up（ 1 ） 教 师 在 黑 板 上 贴 上 某 些 人 物 的 图 像 ， 让 学 生 辨 别 Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。2、 Presentation and practicelet’s learn （1）教师指着比较高的 Tom 和比较矮的 Wuyifan 问 Who is tall ?S:Tom. T:Tom is...
