人教版八年级上册数学表格式教案数学备课教案【人教版 八年级上册】讲课班级： 讲课教师： -年 上 学期 数学 学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1试卷讲评（1），全等三角形（1），22三角形全等的判定（5），53角平分线的性质（3），讲评练习（1）44复习（3），讲评试卷（2）55轴对称（4），作轴对称图形（1）56用坐标表达轴对称（2），等腰三角形（3），57复习（2），测验（2），讲评练习（1）58平方根（4），立方根（1）59实数（2），复习（2），讲评练习（1）510变量与函数（5）511段考复习（3），段考（2）512一次函数（4），练习讲评（2）513用函数观点看方程（组）与不等式（4）514选择方案（3），讲评练习（2）515复习测验（3），讲评练习（2）516整式的乘法（5）517讲评练习（1），乘法公式（3），整式的除法（2）518因式分解（3），复习测验(2)519总复习5元旦20期末考试课题11.1 全等三角形课型新讲课教学目的1．懂得什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2．懂得全等三角形的性质，能用符号对的地表达两个三角形全等；3．能纯熟找出两个全等三角形的对应角、对应边．教学重点全等三角形的性质．教学难点找全等三角形的对应边、对应角．教学过程Ⅰ．提出问题，创设情境1、问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？这两个三角形是完全重叠的．2．学生自己动手（同桌两名同学配合）取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全同样．3．获取概念让学生用自己的语言论述：全等形、全等三角形、对应顶点、对应角、对应边，以及有关的数学符号．形状与大小都完全相似的两个图形就是全等形．要是把两个图形放在一起，可以完全重叠，就可以阐明这两个图形的形状、大小相似．概括全等形的精确定义：可以完全重叠的两个图形叫做全等形．请同学们类推得出全等三角形的概念，并理解对应顶点、对应角、对应边的含义．仔细阅读书本中“全等”符号表达的规定．Ⅱ．导入新课将△ABC 沿直线 BC 平移得△DEF；将△ABC 沿 BC 翻折 180°得到△DBC；将△ABC 旋转 180°得△AED．议一议：各图中的两个三角形全等吗？不难得出：△ABC≌△DEF，△ABC≌△DBC，△ABC≌△AED．（注意强调书写时对应顶点字母写在对应的位置上）启示：一种图形通过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有变化，因此平移、翻折、旋转前后的图形全等...
