犀利 HR 总结面试 花点时间读 从这一刻开始变化固有思维今天的面试，我给每个人的时间，不会超过 5 分钟。 有一种人我只和他谈了 3 分钟，留下他的简历，他背面的同学用一种没有但愿的眼神看着他，说：“这样快？” 我说：“你会更快。假如你不假思索的用两句话描述你的长处，我就招你， 1 分钟”。可惜他断断续续，说了一大堆——显然他心理的“谱”，是他彩排好的自我简介，我“打乱”了 他的布署。 有一种学生，本来我觉得不错，她只用一页的简历， 就体现了她的优势和特点，当我决定招她的时候，习惯的问下学期尚有没课并看简历，却看不到她的学校名字，“为何没写学校名？”，“由于……我的学校不怎 么样……”。我还是问了她的学校，然后拿起笔，在她的简历中帮她写下她的母校，然后在她眼前竖起简历：“有没写错？”“没有。” 我今天对所有留下的简历，只是做一种动作（在认为尤其适合的，打钩）。这是我唯一写字的简历，我不懂得她明不明白，我是在告诉她什么。她的做法让我大打折扣。 假如我是负责教育的，我有一把足够大的铁锤，我会抡起来把所有的中国学校都砸掉，由于目前不会有一种学校敢站出来 说：我们学校是“教做人的”——所有都是“教书”的。 当然，也有些学生非常善于销售自我， 例如，有个应聘销售职位的学生，我看他填的职位申请表格，字写得真的很差，就在我感到懊恼的时候，他立即从公文包里掏出了一份排版美观、文字也极其专业的 简历，瞬间我的视线舒适度提高了许多，虽然我感觉他的简历也许是找朋友或者花钱请专业机构弄得，由于目前网上求职服务企业已经形成规 模，不过这代表了这个学生机动灵活，借用外部资源给出令人满意的成果的能力，我觉得他很有成为好销售的潜质，我很满意。尚有一种应聘文案助理的，也是将她的文章传到自己的 BLOG上。晚上我回去打开他们的主页，觉得他们放在网上的内容很充实，例如应聘文案助理的学生，上面有很 多她的随笔作品，我看到她不错的写作思绪和思维水平，我决定明天告知这两个人上班。他们都是来自那些被人当作“差学校”的学生，不过，他们善于运用多种途径，来充足体现他们的优势。例如善于运用个人 BLOG 这种新的工具，确实成为他们赢得我的信任的关键。 总结今天的感受，我认为： 未毕业，先失业，不是由于没有工作机会提供，而是就业能力构造失衡；就业难的关键，也不是由于毕业生多，教育水平下降，而是自我认知的能力模糊，就业信心和自我...
