初中物理总复习提纲第一章《走进物理世界》一、物理学是研究声、光、热、力、电等多种物理现象的规律和物质构造的一门科学。 观测和试验是进行科学探究的基本措施，也是通向对的认识的重要途径。二、长度的测量（测量工具：刻度尺）1、国际单位（SI）： m 2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm3、一把刻度尺，要先观测它的：零刻度线、量程（测量范围）和分度值怎样使用刻度尺：（1）零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要紧贴并平行于被测物体；（2）视线要垂直于刻度线；（3）测量成果是由精确值、估计值和单位构成。（或由数字和单位构成）4、误差与错误：测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。5、减小误差的措施：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量措施，多次测量取平均值三、时间的测量：（测量工具：钟表，试验室常用秒表（停表））1、单位换算：1h=60min, 1min=60s,1h=3600s. 1s=103m s=106μs=109ns四、某些特殊测量：(1)测一张纸的厚度：用刻度尺测出一叠相似纸的总厚度 L；算出纸的张数 n，则一张纸的厚度为 d=L/n。 (2)测曲线的长度：取一段细棉线，用少许的胶水粘湿，贴在被测曲线上，用笔在棉线上作下曲线两端点的记号，将棉线取下拉直，用刻度尺测出棉线上两端点记号间的距离就是曲线的长度。（3）测细铜丝的直径：将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下匝数 n，用刻度尺测出线圈的总长度 L，细铜丝的直径为 d=L/n。五、科学探究的过程：提出问题 猜想与假设 制定计划与设计试验 进行试验与搜集证据 分析与论证 评估第二章《声音与环境》声音的产生：声音是由于物体振动产生的。振动停止，发声停止。正在发声的物体叫做声源。声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声 。 声音的速度：单位时间内，声音传播的距离。在 150C 的空气中，声速 v 声=340m/s（气温越高，声速越大）声音在固体中的速度>声音在液体中的速度>声音在气体中的速度乐 定义：声音的高下音 音调 频率：声源每秒振动的次数。单位：赫兹（Hz）的 影响的原因：频率，声源振动的频率越高，音调越高。三 定义：人耳感觉到声音的强弱。（也叫音量或声量）个 振幅：物体振动时，偏离本来位置的最大距离。特 响度 影响的原因：声源的振幅：当离声源的距离相似时，声源的振...
