部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本状况：本学期学生学习状况与上学期基本相似。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。孩子还是有些差异，因此在教学中要根据学生的既有状况调整教学，有不一样的措施开展教学，鼓励所有孩子努力学习。二、教材分析：教材在展现形式上，从小朋友视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一种耳目一新的感觉。从小朋友自身出发，运用小朋友语言、对话、旁白等形式，让小朋友置身其中，增长了教材的趣味性、可读性与启发性。教材在知识构造上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。教材在实现教育目的上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照小朋友与自我、小朋友与社会、小朋友与自然的构造排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。可以很好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与措施等综合的课程目的。三、教学目的：通过第一单元《让我试试看》的教学，协助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做某些有益于身心健康的游戏活动，理解具有民族特色、地方特色的老式游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，深入引导孩子们从生活的点滴认识到人类对洁净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱惜环境、合理运用资源等良好行为习惯，学习做一种文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会对的认识自己，学会掌握行之有效的学习措施，培养持之以恒的意志品质，同步用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。四、提高教学质量的重要措施：充足体现教学的生活性，遵照小朋友生活逻辑，以小朋友的现实生活为课程内容的重要源泉，以亲密联络小朋友生活的主题活动和游戏为载体，以对的的价值...
