师德师风考核简报斗古小学 2024 年 6 月 18 日★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★斗古小学 2024 年 6 月 18 日下午开展师德考核活动根据文件要求和上级领导的指导下,6 月 18 日斗古小学在唐安庆校长的带领下、各位家长的大力配合和同学们的真实评价展开了一年一次的师德考核。学校、家庭、学生和老师本人的综合评价.对师德考核以围绕“三个代表”和“十八大精神”的重要思想进行改善教育,仔细贯彻党和国家的教育方针、政策、在教育教学中转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展.为了公平公正的考核每一位老师的师德师风，本次考核严格根据文件要求认证执行，通过组织学生家长、学生、老师本人、学校领导四个部分,严格把手评分的标准，而且每个部分的评分比例分数各不相等，分别听取学生,学生家长的意见，并且以填表打分的作为考核依据。把四个部分的分数求均分后根据相应的比例折算再把折算后的分数相加起来才是最后的考核分数。就当前师德热点问题进行了热烈讨论.通过讨论考核，使老师们受益不浅，感触颇多，对师德的含义有了更深一层的体会。21 世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业进展的主体是老师,老师肩负着光荣而神圣的历史使命；而支持老师名誉的支柱靠的是学生、家长、社会、和领导的肯定.“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。” 所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…,这都是师德.“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.作为老师要不断加强学习，提升自我，完善自我。加强师德建设，提升自身素养。教育是心与心的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格.做到“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。我希望我们的每一位老师都能善于观察和理解每一个学生的需要，将爱的心灵撒向每个学生心理进展的良师益友。并与家长、学校紧密联系起来、共同帮助学生认识自我，摆脱困境,完善自我。让我们大家一起向共同的方向努力，都...
