幼儿园半日活动评价表班别执教评价人分值得分一、安全保健执行作息制度执行作息制度且消极等待少5说明：力图引导老师认识幼儿过多的消极等待保证遵守作息制度是不够的，这种做法是消极的。晨午检仔细负责。5培育幼儿园卫生习惯培育成良好的卫生习惯。10说明:此项通过观察班上幼儿当天表现，来考察老师平常行为习惯培育情况，其目的是引导平日常规培育。幼儿安全问题能消除事故隐患,不存在不安全因素，随时巡视，适当教幼儿自我保护.12说明：目的是希望老师能掌握安全工作技巧并在注意保护幼儿的基本上，学会教幼儿进行安全教育.二、环境气氛教育环境大环境级各班环境布置主题鲜亮，内容丰富，有教育意义,与当前教材内容相符.10区域安排各活动区域有利于幼儿彼此交往。5材料、设备等充足、完备，科适合不同进展水平能力和兴趣的幼儿自由操作和使用.5幼儿情绪反应轻松、愉快、积极合作。8说明：制定此项帮助提高对环境创设的认识，使其不但重视物质环境的创设，而且也重视心理环境的创设,引导老师注重改善师生关系，使幼儿在园感到愉快.幼儿的自主性在幼儿按自己兴趣活动时，老师能给予适当指导。8说明：幼儿在园活动多在老师高控制下，幼儿基本无自选活动时间。针对这一情况，制定此项评价内容，要求老师能为幼儿提供个别学习机会.三、教育活动组织活动设计活动形式多样、灵活,能注意学科本身的联系和内容间的联系.10说明：为使老师认识到一种教学模式都有其独特的进展价价值学习《规章》不在于形式的翻新，而在于观念的转变，所以，此项不排斥任何一种活动形式,而将重点放在引导老师根据幼儿多种需要选择活动形式上.活动具体实施老师在注意幼儿反应的同时，能注意满足个别幼儿的需要。5主动思考,主动动手，自我发现。5材料丰富,幼儿有再制造的机会。5四、老师的态度亲切、有威信。7总 分100
