幼儿行为习惯养成教育实施方案我国教育家陶行之曾经说过,“好习惯养成,一辈子受用,”坏习惯养成了，一辈子吃它的亏
养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的课程
幼儿期是身心进展尤其是大脑结构和机能进展最为旺盛的时期，更是“”良好生活习惯形成的关键期
俗话说： 五岁成习，六十亦然 这说明幼儿期良好习惯对人的一生影响巨大,这一时期,一旦养成良好的习惯，确实能让孩子受益终生
一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深化贯彻《关于加强行为习惯养成教育》有关会议精神，“帮助孩子 学会生存、学会做人、学会学习"的指导思想出发，以老师和家长的行为法律规范作表率，幼儿日常行为法律规范的养成教育为基本线索,制造性地开展工作，狠抓落实，开创我园养成教育新局面，大力推动素养教育
二、目标内容1．突出交往习惯养成教育
主要培育幼儿的文明行为，文明语言、文明衣着、文明的人际交往习惯以及安全意识和安全自护能力
这些习惯的养成是学会做人的基础
2．重点抓好幼儿生活习惯的养成教育,包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯，这些良好习惯的养成是孩子生存进展的需要
3．教育幼儿养成良好的学习习惯
培育幼儿喜爱阅读、勤于思考，善于观察、喜爱提问，乐于动手、积极动脑的习惯，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，激发幼儿学习兴趣
三、实施途径:营造良好校园氛围,在幼儿园各类课程、幼儿园的一日活动各环节、环境教育、主题教育、社会实践活动中，培育幼儿良好的行为习惯
从着眼于表层,着眼于眼前,逐渐关注深层,关注长远进展
探究在幼儿园使幼儿养成良好行为习惯的内容、途径和方法
并促使老师更新教育观念，树立创新意识，改进教育行为，不断探究出一套培育幼儿良好行为习惯的策略
1．强化幼儿园教育(1）班主任工作:重视班主任工作，进一步加强对班主任的培育和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用
