幼儿行为习惯养成教育实施方案我国教育家陶行之曾经说过,“好习惯养成,一辈子受用,”坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。 养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的课程。幼儿期是身心进展尤其是大脑结构和机能进展最为旺盛的时期，更是“”良好生活习惯形成的关键期。俗话说： 五岁成习，六十亦然 这说明幼儿期良好习惯对人的一生影响巨大,这一时期,一旦养成良好的习惯，确实能让孩子受益终生。一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深化贯彻《关于加强行为习惯养成教育》有关会议精神，“帮助孩子 学会生存、学会做人、学会学习"的指导思想出发，以老师和家长的行为法律规范作表率，幼儿日常行为法律规范的养成教育为基本线索,制造性地开展工作，狠抓落实，开创我园养成教育新局面，大力推动素养教育。二、目标内容1．突出交往习惯养成教育.主要培育幼儿的文明行为，文明语言、文明衣着、文明的人际交往习惯以及安全意识和安全自护能力。这些习惯的养成是学会做人的基础。2．重点抓好幼儿生活习惯的养成教育,包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯，这些良好习惯的养成是孩子生存进展的需要。3．教育幼儿养成良好的学习习惯。培育幼儿喜爱阅读、勤于思考，善于观察、喜爱提问，乐于动手、积极动脑的习惯，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，激发幼儿学习兴趣.三、实施途径:营造良好校园氛围,在幼儿园各类课程、幼儿园的一日活动各环节、环境教育、主题教育、社会实践活动中，培育幼儿良好的行为习惯.从着眼于表层,着眼于眼前,逐渐关注深层,关注长远进展.探究在幼儿园使幼儿养成良好行为习惯的内容、途径和方法。并促使老师更新教育观念，树立创新意识，改进教育行为，不断探究出一套培育幼儿良好行为习惯的策略。1．强化幼儿园教育(1）班主任工作:重视班主任工作，进一步加强对班主任的培育和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用。（2）各项活动:围绕养成教育,各年龄组积极开展主题教育和系列教育活动,促进师生文明行为的养成。（3）主渠道渗透：优化幼儿一日活动,紧跟幼儿教育改革的步伐，加强教学讨论。(4）校园文化:要注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。（5）科学管理：幼儿园要加大方方面面的管理力度,做到管理育人，特别是要重视老师师德建设，让老师成为幼儿文明行为养成的楷模。2．协调家庭教育幼儿园要定期...
