【活动设计】 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育,对孩子在情绪情感方面关注得不够
在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节
幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应
因此,“我设计了情感教育活动 看得见的情绪"，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法
【活动目标】 1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪
2、能对自己的情绪作出确切的表达
3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪
【活动准备】 1、六个情绪脸谱（兴奋、兴奋、悲伤、生气、害怕、苦恼）
2、做有六个情绪脸谱的大色子
3、每个幼儿一个情绪温度计
【活动过程】 一、幼儿听两段音乐(兴奋和悲伤的）
今日老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告诉老师你的感觉怎么样
“”听曲子 赶花会
提问:听后你的感觉怎样
（兴奋、欢乐） 再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样
“”听曲子 北风吹，扎红头绳
提问:听后你的感觉怎样
（难过、难过)
老师小结:“难过、兴奋都是人的情绪，今日老师给小朋友带来了几张表情脸谱
小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪,”并学一学
……幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋
什么时候兴奋
二、游戏：玩色子
1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情
三、讨论如何调节不良情绪
1、你喜爱哪一种情绪,哪些情绪你不喜爱
2、假如你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢
怎样才能让自己有个好心情
3、老师小结
