1、坚持不懈,形成习惯,有利于常规培育
虽然是中班的孩子了，可是幼儿的行为有反复性大的特点
所以,幼儿良好的常规形成不是一朝一夕的事情,而是一个持之以恒的过程,老师要反复的训练
比如，幼儿要遵守的课堂常规有：“课前入厕，上课的时候不随便离开座位，不随便讲话，不东张西望,不做小动作
”我们老师在每次上课的时候都要求幼儿这样做
一旦发现有违反规定的幼儿，就及时制止，告诉他这样做会影响其他小朋友
通过训练，幼儿的行为得到了强化
逐步养成了专心听、认真想、大胆举手发言、注意倾听老师讲课或其他小朋友发言的习惯
现在在课上我们班的孩子举手的积极性也高了,因此课上的效率也提高了2、利用榜样作用,利于班级常规培育
都说榜样的力量是无穷的,我们在教育管理的过程中发现每个孩子都有自己的闪光点，只要老师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了
每个班的孩子都有不同的特点，我们老师会利用孩子的不同特点来捕捉他们的这些闪光点进行现场的常规教育
例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好,用完之后总会随手一丢
但是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾放好，利用这位幼儿的闪光点，我们马上表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿把毛巾放好，并鼓舞其他幼儿也向她学习自觉地放毛巾幼儿园安全教育内容1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等
4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑施工场地等危险的地方，听老师(或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避开互
