幼儿园整改提升方案一、指导思想为了全面学习和落实《3—6 岁儿童学习与进展指南》，积极推动我县学前教育健康进展,切实提升幼儿园的保教质量和效益，结合县幼教办通知精神，我镇计划在 10 月份召开互看、互评、互比活动，特制定如下整改、提升方案
安排如下:二、时间安排:2024 年 10 月 13 日三、参加人员：各镇幼教教研员和参评单位园长四、地 点:马城镇栗园营幼儿园五、活动内容:1、环境创设保持及提高情况
2、室内外自制玩教具制作情况
3、大、中、小班分别展示一项艺术活动
六、步骤及具体工作措施1、帮助老师提高环境创设的技巧，激励老师不断创新
活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一,它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件
对于此项工作，我园决定实行无定量式评价方式，即让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的情况,向大家介绍她的创设意图、理念
由全体老师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行仔细的分析，提出建议
老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己
2、让孩子自主创设“孩子的世界"
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的,幼儿只占小部分的参加
环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然,在这个过程中，幼儿是被动的
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等各方面都未能体现以幼儿为本的精神
经过反复的学习、讨论、尝试、改进,秉承上学期的讨论探究成果，我园要求老师马上扭转观念,一改往日创设环境的方式，本着“以幼儿为本”的原则,共同与孩子制造一片欢乐天地
如:秸秆的利用是我们的一大特色，我园计划对此进一步充分利用,我们要让秸秆在孩子们的手中制成各式各样的玩具、布置区域角等"、还要用玉米棒做植物角等
3、优美户外环境的创设
户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美的户外环境让每个入园的幼儿心情
