月份主题目标领域活动活动区活动生活活动户外活动环境创设家庭与社区三月份春天来了｜|认识春天1、幼儿同意参加沟通、演唱、种植等活动，并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感。2、在感知春天季节变化的基础上,知道春天的基本特征,了解天气的变化与人们的关系.3、、知道春天是锻炼身体的好季节，同意参加户外体育锻炼.4、了解春季保健常识，知道要讲卫生,不随便往嘴里放东西。5 、 能 积 极 参 加 活 动 区 活动，学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。共同生活找春天《球儿真好玩》实践活动：我们去踏青1、自然角：带领幼儿种植大豆、花生等小植物，引导幼儿观察其发芽过程，并参加管理小植物。2、结构区：引导幼儿积极参加构建活动，能用插塑拼插春天的花草树木。3、美工区：指导幼儿用粘、画、剪、搓、团等形式来表现春天的特点.1、日常生活中，向 幼 儿 介绍 春 季 保健小常识。2、教育幼儿 爱 护 花草树木。集 体 游戏：1 、 小 燕找窝2 、 小 蝌蚪找妈妈3、春游分 散 游戏：跳跃区平衡区钻爬区投掷区1 、 组 织幼儿在自然角中种植大豆、元葱等植物。2 、 布 置春天的互动墙饰。1、家长带领幼儿去郊游,接触大自然,欣赏自然中的美，丰富幼儿对季节变化的感性认识.1、 向幼儿介绍春季保健知识。2、 帮助幼儿饲养小动物，引导幼儿观察春季小动物的变化，了解其习性特征。探究求知春芽芽《我们的衣服》数学：《找朋友》体验表达诗歌：《春妈妈》歌曲：《泡泡不见了》绘画:《好吃的大萝卜》谈话:春天的植物园月份主题目标领域活动活动区活动生活活动户外活动环境创设家庭与社区三月份春天来了|｜认识春天1、幼儿同意参加沟通、演唱、种植等活动，并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感.2、在感知春天季节变化的基础上，知道春天的基本特征,了解天气的变化与人们的关系。3、、知道春天是锻炼身体的好季节，同意参加户外体育锻炼。4、了解春季保健常识，知道要讲卫生，不随便往嘴里放东西.5 、 能 积 极 参 加 活 动 区 活动，学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。共同生活找春天《爸爸妈妈都爱我》实践活动:我们去踏青1、自然角:带领幼儿种植大豆、花生等小植物,引导幼儿 观 察 其 发 芽 过程，并参加管理小植物.2、结构区:引导幼儿积极参加构建活动，能用插塑拼插春天的花草树木。3、美工区：指导幼 儿 用 粘 、 画 、剪、搓、团等形式来 表 现 ...
