幼儿园活动方案设计 设计人:程晓娟活动方案名称：石头真好玩幼儿园类型：农村/城镇班级类型：中班人数：25 人年龄特点1、生理方面：有意行为开始萌发，开始学习控制自己的情绪,在活动中学会交往
2、动作方面：通过手、口、动作、表情进行表现、表达与制造
3、语言方面：对事物的理解能力逐渐增强,表达能力也逐步进展，能够较完整的表达自己的想法
4、感知觉方面：他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西，总爱身手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻,他们会积极地运用感官去探究、去了解新奇事物
5、思维方面:思维具体形象，根据事物的表面属性概括分类
活动目标1．引导幼儿区分图形(三角形、长方形、正方形、圆形）
2．让幼儿初步感知图形之间的转换关系,能想办法解决问题
3．培育幼儿思维的灵活性，进展幼儿动手操作能力,激发幼儿学习数学的兴趣
活动1．学会了各种图形的特征
准备2、自制的"小路”，上面镂刻大小不同的图形"土坑",将镂刻下来的图形作成铺路的”石头”
小篮同幼儿人数3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐
活动过程一、情景导入”捡石头",激发幼儿活动兴趣
(一）提出操作要求
师：”小朋友，今日的天气真好,我们一起去郊外捡石头
”（随音乐进入活动室)师：”快看
有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以捡自己喜爱的颜色、形状的石头
（二)引导幼儿观察、操作,鼓舞幼儿边操作边沟通
师:请小朋友大胆介绍自己喜爱的石头(颜色、形状)
（三）游戏：按标记举”石头”
（分类练习)二、幼儿操作—-铺"石头"（（一）谈话引入
师：大家捡到了那么多美丽的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗
（二）提出几点要求:1、要把"坑"填满
2、不要用太多的胶水
3、遇到问题动脑筋想办法，找伙伴帮忙
（三）幼儿自由操作：把捡到的”石头”一一对应嵌入相应形状的”坑"里
三、开动脑筋
