幼儿老师如何做好班级管理工作班级是幼儿园的核心单位是幼儿学习、游戏的主要场所幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的.班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。一、班级管理的含义班级管理是班级老师通过组织、计划、实施、调整等环节把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的。二、班级管理中老师的职责和地位做了多年的班主任工作每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。在这一过程中真正的体会是“爱应充满教室"并且“以情动人"。只要和幼儿打交道最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中“情"更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到关爱、友爱和慈爱。1、 多给幼儿一点关爱、理解和体贴.做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系。如老师与幼儿的关系、老师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。只有相互的了解、彼此的尊重与信任才能增加班级的凝聚力幼儿只有在情感上接纳老师班级的各项工作才能顺利开展。因此老师要常常和幼儿进行思想沟通多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声及时了解幼儿的内心世界对于不同个性的孩子给予不同的帮助让幼儿时刻感受到老师的关怀和爱.2、 做幼儿的好朋友。教育家赞可夫说过“就教育工作效果来说很重要的一点要看师生之间的关系如何。本人认为在当今教育中这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系."在新《纲要》中也明确指出老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.在班级管理中班主任要以身作则成为幼儿的表率在幼儿和班级组织的集体活动中老师也是其中的一员是他们的朋友之一最重要的是老师作为幼儿的朋友要尊重他们爱护他们这样良好的班级氛围就会慢慢地形成了。其次老师对待幼儿要保持一种平等的心态与幼儿谈心聊成为幼儿最忠实的听众。给幼儿慈母般的爱苏霍姆林斯基把幼小的心灵比作荷叶上的露珠晶莹透亮而又特别需要小心呵护稍不小心就会让他“滚落破裂。”幼儿就像一颗颗露珠需要老师用一颗爱心真诚的去呵护尽量为幼儿营造一个“爱”的环境在学习和生活中时刻把幼儿的利益放在第一位注意从一点一滴的小事做起把温暖送到每个幼儿心头从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活让幼儿感到老师也有一颗慈母心时刻在关怀、帮助着他们让爱充满整个班级充满幼儿的心房使幼儿感受到学习和成长的欢乐.三、班级日常教育教学工作方面1、对班级幼儿能有全面的了...
