幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持,鼓舞幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式制造和表现新的、美的艺术形象，在制造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感
也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参加美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探究方面的能力
以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想象的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能,在这个过程中认识美、发现美、制造美并从中得到欢乐
培育孩子独立思考的能力，并养成制造性思维的习惯
一、创意美术课程特点：1、美术式的思维教育，积极的五感体验
通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培育幼儿多角度观察事物的能力,让孩子更全面的感知事物的本质
2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更宽阔的立体创意空间
3、欢乐的游戏化课程，循序渐进的启发制造力
课程采纳美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培育观察力、表达力、想象力和制造力
4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发
使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动,则培育了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神
通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、制造美
二、各年龄段创意美术课程内容:(一）小班创意美术活动的内容（3—4 岁)小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦
