幼儿英语教师个人工作总结VIP专享

个人工作总结又一个学期结束了,在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下,我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康欢乐的成长,并在体、智、德、美、劳等方面得到了进展。具体工作总结如下：一、英语教学工作1、英语环境的创设－让幼儿在玩于乐是学习假如要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入.在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓舞、引导幼儿用英语沟通，并想出一些鼓舞幼儿积极说英语的措施如精神鼓舞、物质奖励、竞赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想 drink water 。 ” “ May I have a try ？ ” “ May I have more?”“Good morning/afternoon/evening 。 "“Thank you 。 "“ You are beautiful 。 ” “ I love you.”“Can you help me？”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了，虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时 ,他们会先问：“What's this in English？”得到答案后再表达出来。2、英语课堂使用有趣的英语游戏,活跃了课堂气氛.为幼儿设计合作性游戏如下：A、Color game: 幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。B、Jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了,来进行讲述：This is panda， panda likes bamboo 等。C、Animal chess： 幼儿自选一种小动物代表自己,然后掷骰子，根据点数来行走，到达一处后根据图片提示来进行英语讲述。D、Bowling game？ 幼儿分两组，进行英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并根据倒下的瓶子上的图片进行讲述或都问答.为幼儿设计竞争游戏如下: A、Climb ladders: 幼儿分为两组，分别回答老师的问题，回答正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。B、Touch game: 幼儿分两组,每组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令做动作：如，touch your head 等等.C、Children like to play: 幼儿分两组，听老师指令,如，Children， children like to play， show me the piano please。 等等。3、仔细准备英语教学工作1）、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音法律规范，语速自然....