教 案系 部：建筑工程系课 程：建筑力学班 级：建筑工程技术教 师：教 案授课题目章 绪 论授课时间1节检查签字授课时数2授课方法讲 授教学目标掌握:建筑力学的任务了解:建筑力学的讨论对象、讨论内容、意义教学重点建筑力学的任务教学难点建筑力学的任务教学内容、方法及过程附记导入新课：土木工程是一门比较古老的学科，从古代的洞穴建筑到现代的高层、超高层建筑，经历了成百上千年的演变，从中人们不断的积累了丰富的实际经验和理论方法，这种经验和理论方法可以指导我们能够在以后的土木建筑中更好、更快、更安全的进展，那么建筑力学就是人们从实际经验中提炼出来,又可以指导人们日常工作的一门理论基础科学，可以说,建筑力学是建筑工程中最基础的，最具理论指导意义的科学，为我们后续课程的开展提供了必备的理论基础知识，所以大家要认真学好这门课程。举例讲解教学内容、方法及过程附记绪 论 一、建筑力学的任务(掌握） 35 分钟 1 荷载定义及其分类 荷载： 主动作用在房屋上的力.（自重、风压力） 分类：按作用时间分： 恒荷载和活荷载 按分布情况分： 分布荷载和集中荷载 按性质分： 静力荷载和动力荷载2 结构定义及其分类结构:是在建筑物或构筑物中起骨架(承受和传递荷载)作用的主要物体。结构体系：框架结构体系剪力墙结构体系框架—剪力墙结构体系筒结构体系巨型框架体系3 平衡状态定义平衡状态:结构及其组成结构的各构件相对于地面保持着静止状态。 4 构件正常工作的三个基本要求 强度：结构抵抗破坏的能力。刚度：结构（构件）抵抗变形的能力。稳定性：构件保持原有平衡状态的能力.5 由上述四个方面总结出建筑力学的任务建筑力学的任务:是通过讨论结构的强度、刚度、稳定性;材料的力学性能;结构的几何组成规则，在保证结构既安全可靠又经济节约的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸提供计算理论及计算方法。二、建筑力学的讨论对象(了解）15 分钟讨论对象按几何特征分类:1、杆：它的几何特征是细而长，即 l>>h,l〉〉b。杆又可分为直杆和曲杆。 2、板、壳：它的几何特征是宽而薄，即 a〉〉t，b>>t。平面形状的称为板，曲面形状称为壳。 举例讲解教学内容、方法及过程附记3 块体： 它的几何特征是三个方向的尺寸都是同量级的。4 薄壁杆：它的几何特征是长、宽、厚三个尺寸都相差很悬殊，即l〉>b〉〉t。三、建筑力学的分析方法（了解）建筑结构分析方法:包括理论分析、实验...
