《绩效管理》课程平时作业一学号 姓名 班级 得分一、名词解释1.绩效2.绩效管理3.绩效计划4.绩效目的二、单项选择题1.绩效的含义“完毕了工作任务”适应的对象是（ ）A 体力工作者 B 高层管理者 C 基层员工 D 知识工作者2.鼓励的理论基础是（ ）A 双原因理论 BX 理论 CY 理论 D 需求理论3.（ ）是人力资源管理系统的中枢和关键。A 绩效管理 B 人员招聘与选拔 C 人力资源战略与规划 D 职位评估4.绩效管理的基础是（ ）A 薪酬体系 B 培训开发 C 绩效评估 D 工作分析5.绩效管理过程的起点是（ ）A 绩效评估 B 绩效计划 C 绩效反馈 D 绩效改善6.绩效计划工作的最终负责人是（ ）A 人力资源管理专业人员 B 员工 C 企业首席执行官 D 直线管理者7.（ ），创立的目的是刺激发明力、新思维或采用新措施。A 常规目的 B 个人发展目的 C 创新目的 D 问题处理目的8.强化员工的长期发展的绩效成果的目的是（ ）A 常规目的 B 个人发展目的 C 创新目的 D 问题处理目的三、多选题1.绩效的性质是（ ）A 多因性 B 系统性 C 多维性 D 动态性 E 静态性2.影响绩效评估质量的内部、外部原因有（ ）A 组织架构 B 鼓励 C 技能 D 环境 E 机会3.绩效状况的外部制约原因是（ ）A 鼓励 B 技能 C 企业文化 D 环境 E 机会4.建立绩效导向的企业文化，必须做好（ ）A 观念的培养 B 完善制度保障 C 完善技术工具 D 精确绩效评估关键指标 E 保证各级人员的贯彻能力5.绩效计划的实现必须准备好对应的信息，这些信息包括（ ）A 有关组织的信息 B 有关团体的信息 C 有关个人的信息 D 有关环境的信息 E 有关行业的信息6.SMART 原则包括（ ）A 详细的 B 可衡量的 C 可达到的 D 现实的 E 基于时间的7.员工参与目的设定措施的特点是（ ）A 单向过程 B 双向过程 C 目的由组织的最高管理者设定 D 上下级互动参与 E 目的是评估与鼓励下属8.新员工试用期的目的设定原则是（ ）A 能力评估 B 可测量 C 宽松 D 详细明确 E 持续不停的工作反馈四、判断并改错1.绩效等同于行为。（ ）2.对个他人的鼓励，只有在不影响群体积极性的前提下，其效果才是积极有效的。（ ）3.技能是员工的基本素质，是与生俱来的。（ ）4.职位描述是一种职位比较稳定的关键，体现的是任职者所要从事的关键活动。（ ）5.绩效计划是一种与员工管理者双向沟通的过程。...
