《建筑构造与识图》教案课程课题课题一 建筑的分类及等级划分授课老师学时数2授课班级授课时间教学地点背景分析1、学生已具备建筑制图的基本知识和技能2、学生基本掌握点、线、体的投影知识3、学生对建筑工程施工图的知识已有所了解.学习目标设 定知识目标能力（技能）目标态度与情感目标1、学生掌握建筑的含义及分类；2、民用建筑等级1、能正确进行民用建筑的分级1、让学生在学习建筑构造知识的过程中获得成功的喜悦2、培育学生认真、严谨的工作作风.学习任务描 述1、正确区分建筑物的分类2、确定建筑物的级别教学资源准 备1、教材2、课件3、建筑施工图一套教学情景创 设任务驱动、小组学习、多媒体教学教学过程实施（模板一)内 容方法 ［新课引入］由图片导入课程,项目一 建筑构造基本知识［新课]课题 1、建筑的分类及等级划分概 述建筑是人类为满足日常生活和社会活动而建造的。包括建筑物和构筑物.建筑物是为人们生产、生活或其它活动提供场所的建筑，如住宅、医院、学校、办公楼、厂房等。构筑物是人们不在其中活动的建筑，如水塔、烟囱等任务一 正确区分建筑物的分类要求:学生通过图片的讲解，小组讨论总结建筑物的不同类别,完成学生工作业上的作业。1、从不同的角度进行分类，我国常见的分类方式主要有以下几种：1）.根据建筑的使用性质进行分类(1）民用建筑：（2）工业建筑：(3)农业建筑：2）。按建筑物的层数分(1)低层住宅为一至三层；（2）多层住宅为四至六层；（3）中高层住宅为七至九层;（4)高层住宅为十层及以上。3）.根据承重结构的材料进行分类（1）砖混结构: （2)钢筋混凝土结构(3）钢结构；4).根据建筑结构形式进行分类(1）墙承重体系：(2)骨架承重:（3）内骨架承重：激发学生学习兴趣创设情境提出任务采纳启发式教学分析任务明确目标多媒体教学任务实施获得技能创设情境提出任务采纳启发式教学分析任务明确目标多媒体教学任务实施获得技能思考:学校教学楼分别按使用年限、防火性能、规模大小和重要性划分属于第几等级?多媒体教学知识链接拓宽视野多媒体教学：(4）空间结构承重:5）。按规模和数量分类：民用建筑还可以根据建筑规模和建造数量的差异进行分类。分为大型性建筑和大量性建筑两种。任务二 确定建筑物的级别要求:学生通过现场参观,小组讨论总结建筑物的分类,完成学生工作业上的作业.1、任务分析参观周遍建筑施工场地2、任务实施建筑的分级:民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性能、规模大小和重要性来划...
