2024 年开学第一课:疫情防控主题班会【教学目标】1、知识与技能:了解春季常见的传染病，特别时新冠病毒传播途径和预防措施
2、过程与方法：培育学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达沟通能力；养成科学的生活习惯
3、情感态度价值观:使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感
【教学重点】新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施
【教学难点】了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康
【教学方法】探究式教学方法、启发式等【学习方法】探究式学习方法、合作学习、归纳总结等
【教学准备】1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT 课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》,准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语
2、利用微信公众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者"的抗疫事迹,让学生在活动产生共勉
3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、 我帮家 人抢购口罩等话题
【教学过程】一、创设情境,引入课题同学们,这个春节我们过得和往年不太一样
为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢
为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢
为什么学校延迟这么久还没开学呢
二、环节一:科普知识篇1、新型冠状病毒介绍冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病,人群普遍易感
2、新冠病毒肺炎主要症状（1）仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或者进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等
（2）以神经系统症状为首发表现:如头痛
