we’re trying to save the earth
一、教材分析本课时中 2a-2c 也是一种完整的听说任务链
2a 的听力任务相对简单,重要是对所听材料内容的整体理解
2b 重要训练学生捕捉关键信息的能力
2c 则是针对上面的听力内容做的口语训练
2d 的对话与主题紧密相连,谈论处理污染的措施
二、学情分析这一课的听力是对上一节课内容的延续与拓展
由于上一节课的铺垫,学生对话题熟悉,因此听力部分并不难
不过,九年级的学生不喜欢发言,这对我怎样上好2d 的对话训练提出考验,鼓励与前面的知识铺垫是必不可少的
三、教学目的1
语言知识目的:1) 能掌握如下单词及短语:coal, ugly, cost, wooden, plastic, takeaway, bin 2)句型 The air is badly polluted
情感态度价值观目的:有环境危机意识,学会关注环境保护环境
四、教学难点教学重点单 词 : coal, ugly, cost, wooden, plastic, takeaway, bin 句型:The air is badly polluted
教学难点怎样用英语体现保护环境的措施措施
听力能力的提高
八、教学过程设计教学过程Ⅰ
Listening1
2a Listen to the interview
Circle the kinds of pollution that Jason and Susan talk about
2b Listen again and complete the sentences
Listen and answer the questions
Practice (2c)Ⅲ
DiscussionAsk students what we should do to save the eart