高一（12）班心理、生理健康教育主题班会教案高一（12) 章杰耒教学目标： 1. 让学生们对心理健康有初步了解和认识; 2。 掌握一些培育心理健康的手段和方法; 3. 提高主动注重心理健康的积极性; 教学重点: 确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态教学方法：老师引导、点拨、讲故事和学生讨论教学课时：一课时授课班级:高一(12）班我们这节班会课的主题是——-—-—-——--心理健康教育.健康两个字很简单,我们都会写也都认识,但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢? 下面我们来讨论几个问题：1、什么样的心理状态是不健康的？ 2、 那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法,也可以举例子。 3、试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢? 大家回答的很好.下面我们一起看看 总结心理健康的几个标准： 1、智力正常。 2、情绪稳定，心境愉快. 3、反应适度，行动有序。 4、乐于交往，人际关系和谐。 5、自我意识良好，个性品质健康. 6、良好的社会适应能力. 总之：心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思: 1、无心理疾病 2、具有积极进展的心理状态下面是我们中小学生常见的几种心理疾病 中小学生常见的几种心理疾病——任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂.我们应该如何远离这些心理疾病呢？ 最健康心里状态:积极乐观的心理状态.所以我们要保持一颗积极向上的心请同学们看下面一个小故事 案例 1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即失望地说：“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”.于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。 请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻). 案例 2：拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两...
