《思想道德修养与法律基础》课程实践教学活动方案课程类别:公共必修课实践学时：20 学时实践学期:一年级适用专业：全院所有专业一、课程实践目的与要求《思想道德修养与法律基础》课程旨在通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活,提高大学生的思想道德修养和法律修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育大学生的健全人格。通过本课程的学习，使大学生对思想道德修养与法律基础有较为全面的认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，培育大学生的法律意识和法律观念.为逐渐成长为全面进展的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人，打下坚实的思想道德素养和法律修养的基础.本课程组根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课老师队伍建设的意见》（教社科［2024］5 号）精神,为加强本课程的实践环节,紧紧围绕本课程教学目标，并结合本课程考试模式改革方案，制定本学期实践教学方案.通过开展实践教学，旨在引导学生将课堂上理论教学的知识内化于心,外化于行，达到“知、情、意、行"的转化，实现知行统一.同时,使学生学会做人做事，增强社会责任感，培育大学生的奉献精神,引导大学生在实践中自觉进行道德和法律修养，进而提高思想政治素养和法律素养。具体表现在以下几个方面:1、通过实践教学更好地增强理论教学的实效。有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，避开学生脱离自己的学习生活实际而空谈，使其学习不是仅仅停留在单纯的“知”的层面和环节上，力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”统一。2、通过实践教学活动，引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，丰富自己的人文社会科学知识，完善学生的知识结构，从而实现在保持《思想道德修养与法律基础》课的思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能.3、发挥《思想道德修养与法律基础》课在大学生素养、素养教育中的特别作用，在推动学生的思想理论素养的同时,还要利用实践教学活动,帮助学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等.4、着眼于《思想道德修养与法律基础》课要帮助学生作好走向社会的思想认识上的准备，在有针对性地解决某些有必要认识和解决、而又仅有课堂教学所无法解决或很好解决的特别问题时，即有必要安排相应的实践教学环节完成完成这类教学任务。二、实践项目、内容、属性及学时分配序号实践项目...
