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(整理)小学《象棋》校本课程教案.VIP免费

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精品文档精品文档课程名称:象棋指导教师:中心小学精品文档精品文档学员信息表:姓名班级姓名班级精品文档精品文档象棋校本计划及方案一、情况分析:小学生象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对小学生的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是提高学生综合素质的有效途径。二、教学目标:(一)针对小学生的特点,本学期象棋教学目标如下:1.让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2.让学生在活动中陶冶情操,培养良好的意志品质。3.让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。(二)实施宗旨:以棋育人、以棋修身、以棋养德。三、教学措施:教师方面:1.授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2.本学期小组活动结束时,对各方面表现好的学生给予表扬奖励。3.积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。精品文档精品文档4.多鼓励表扬学生,相信每个学生都会成为象棋高手,都能把象棋练好。5.经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。学生方面:人手一本《中国象棋入门》,利用时间进行自学。多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。四、教学内容:1.中国象棋历史与文化简介——预计1课时通过向学生们介绍中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,树立榜样,激发兴趣。2.象棋入门——预计2课时让学生们初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。3.简单的战略战术——预计10课时本部分通过实例分析,让老师们感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。五、课程组织(一)培训时间:每周二下午第三/四节。(二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。精品文档精品文档中国象棋校本课程纲要一、课程名称:中国象棋二、课程开发:宋永年三、授课对象:1—2年级学生四、开发宗旨:以棋增智、以棋育人、以棋修身、以棋养德五、课程结构:本课程分为基础知识、基本杀法、残局决战、布局常识、中局攻防、名局赏析、排局解谜七部分。六、课程理念1、教会学生明礼诚信,棋如其人,主要是指棋德棋风,是棋手道德作风的集中表现。在中国象棋课程中,突出棋德教育,主要是指学生或棋手要诚实守信,团结友善、文明礼貌、遵守规则、服从裁判等。观棋之得主要指观众要安静不语,不作暗示等,培养学生“观棋不语真君子”等传统美德。弈棋还能让学生得到静心、细心、专心、耐心的行为习惯培养。2、开发学生智力因素,中国象棋可以促使学生智力因素的发展和思维能力的提高,它是一项益智活动。棋局形势千变万化,时起彼伏,时优时劣,培养学生对未来社会的适应能力和各种形势变化的应变能力。一局棋从开局到终局,自始自终伴随着弈棋者每一步都要考虑全局,看对方落子,就要考虑对策,制定战略战术,培养学生做事认真,一丝不苟的精神,促使学生善于独立思考,善于仔细观察,勤奋好学,充满自信的性格特征的形成。3、培养学生创新精神,素质教育的核心是“创新教育”。两军对精品文档精品文档垒,负棋方往往会对整个棋局进行回顾复盘,对一些劣招进行重新分析与评价,找出失败的原因和应汲取的教训,探求转败为胜的妙招,这有利于培养学生的创新思维。胜棋方也因此而找到了正确分析、判断的方法和谋略成功的途径,从而不断积累自己的经验,智力水平也得到了提高。七、设计思路1、课程目标...

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