课前准备制度一、老师授课必须有所任学科至少一周课时数的教案储备。同时,授课教案必须根据学情编写，不得原封不动地沿用“旧教案"。二、任课老师必须熟悉所授课程的课程标准,在教学过程中严格根据课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并根据教学进度表的要求，实施教学。三、老师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重点、难点和疑点,做到能离开教案的情况下从容地完成教学任务。四、任课老师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点,学生的基本情况。五、教学过程中如需要使用多媒体教学，老师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等做好准备，以确保形象华教学的效果。六、老师应在上课前仔细了解教学对象的学习基础,处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接,科学、合理地组织课堂教学。七、老师要拟定好每次课后留给学生的作业题何思考题。课堂教学制度一、教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同进展的互动过程.任课老师应努力提高授课水平,以取得教学的最佳效果.在教学过程中要通过讨论、讨论、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。二、在授课过程中要做到：1、内容熟悉：要尽可能脱稿讲课。2、语言标准:持普通话教学，语言力求准确、生动、简练，教态要端正.3、条理淸楚:在教学内容的处理上应层次分明，条理清楚，整体结构合理。4、重点突出：要详略适度，难点突破，重点突出。每次课难易程度要适当。5、方法得当:要注意启发式教学,培育学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。6、板书法律规范：板书是老师用文字和插图提供给学生的教学提纲，要求排版整齐,字迹工整，插图法律规范，以便给学生治学严谨的熏陶。三、课堂上要面对全体学生，积极运用科学的教学方法、手段，包括用好校内现有的教学设备，培育学生的综合素养和能力。四、老师之间要互相听课，仔细交换听课意见,互相学习共同提高。班主任要和课任老师加强联系，及时掌握情况和学生动态，以便实行相应措施，提高教学质量。五、要充分调动学生的积极性，培育学生的自学能力和思维能力，对后进生要多检查，多帮助，注意他们对知识的消化和理解程度，以便及时进行补救。要注意保护学生自尊心，禁止体罚学生.老师不无故中途离开教室，体育老师不能离开体育活动场所，不能接待客人，不能打电话或接电话，不准提前下课或拖堂。六、老师应仪表端庄,穿着干净、大方，不穿背心、拖鞋进教室，不...
