教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线.学校教学管理只有坚持细、活、严、精、实的五字要求，即抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析,才能法律规范和加强对教学工作的管理，才能促进教学质量的提高。一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容要仔细法律规范。2、对教材分析要透彻,教学目标和教材重难点把握要准确.3、对学生分析要客观,实事求是；提高教学质量的措施得力,具有科学性和针对性。4、时间分配恰当,内容具体，安排合理。5、学科计划分为全学期计划和单元计划、学期计划一式两份,自留一份，另一份在开学两周内交至教到处，单元计划书写在教案本上与备课同步。二、老师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。为把好这一关，学校特制定以下制度：(一）备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整的教案.［语文科除主体课文外，还包括语文天地（简案)、综合活动（简案)、习作指导以及习作讲评、期末复习；数学科除所教内容外,还包括期末复习；副科的教案书写：兼职老师写简案（老师可在教科书、参考书上进行批注）,专职老师写详案.备课要及时、法律规范，字迹工整、符合要求。2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用.3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理.5、作业布置：备课中要有作业布置一项，语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几"“第几题"。6、每节课上完后，都要仔细总结课堂教学的得与失,写好教学反思，作为备课的一个重要环节。7、不准少备、漏备，抄袭教案，老师根据备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，老师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学案例。8、备课要求超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案.9、各任课老师有关教学参考资料,于本学期结束时一并交图书室。（二)备课检查1、学校对备课情况按教案是否合格,是否有教学反思，是否超周备课,签字是否及时等内容进行检查，对各科教案每学期普查4 次。2、教案要求一课时一案，无教案上课者以旷课论处。三、老师上课管理制度为了法律规范老师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，树...
