教学计划管理制度 一、教学计划管理包括：教学工作指导思想、总目标、教学工作主要要求、教学管理目标和措施，教学改革设想和教学讨论课题。 二、在教学计划和教学大纲方面，学校仔细执行国家劳动部门制定的有关规定。 三、教学进程总体计划，学校根据专业教学计划编制教学进程总体计划表. 四、本期教学进程计划，根据教学进程总体计划表编制月或周教学进程计划表，经校长批准后执行。 教学过程管理制度 一、备课。老师备课要仔细讨论大纲，精通教材，采纳灵活的教学方法，仔细撰写教案。 根据教学计划,老师应在开课前写出一周的教案，不准无教案或使用旧的教案上课。 二、授课.授课要遵循:组织教学、复习提问、讲授新课、教学小结、布置作业等 5 个环节进行。 老师授课要做教学记录。目的明确、重点突出、难点分散、条理清楚、概念准确、语言生动、板书工整、教态自然。 三、布置与批改作业.老师必须仔细布置作业。作业内容要符合教学大纲和教材的要求，份量适中,难易适度. 老师要仔细批改作业,对学员作业要全批全改,评出成绩或写出评语，并有记录,做为评定学员成绩的依据之一。 四、实现教学要做到实习教学基本功训练课堂化,实习内容课题化，实习训练目标化。 五、实习前,实习所用设备应具备良好状态,材料充足.保证安全。 六、实习老师应根据实习教学计划，以课题为单位提前写出教案。 七、实习课遵循：组织教学、教课、操作示范、巡回指导、结束指导等环节。 老师管理制度 一、学校要求老师热爱职业技能培训事业,具有良好的职业道德.学校建立老师业务档案，定期考核. 二、老师必须取得老师上岗资格证书后方可上岗，实习指导老师应具备中级以上职业资格证书。 教学质量管理制度 一、学校对老师教学过程中的备课、授课、课外辅导、批改作业，生产实习指导、学员学习成绩考核和学习进程中的预习、听课、复习、作业、实习、考试等环节制定明确的质量标准，对老师教案和教学质量定期进行评价,对学员学习成绩进行考核和评定。 二、每期学习结束后，要求学员参加职业技能鉴定，并将参加率和获证率记入档案. 三、学员学习成绩考核以考试为主，辅以提问、阶段测试、实际操作考核等形式。 四、阶段考试和毕业考试实行统一制卷、统一监考、统一评定的方式.严肃考试纪律，以保证质量。 五、每期考试后，任课老师要对试卷成绩进行仔细分析、总结。由学校存档。 六、学校对毕业生做跟踪调查,填写毕业生跟踪调查表,及时了解毕业生在...
