教学设计：认识危险标志和安全通道

认识危险标志和安全通道城内学校 吴综会学习目标：1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们. 2。与危险标志、安全通道交朋友,做安全的小小宣传员。 教学重点:学生将所学知识运用于日常生活中。 教学难点：危险标志的识记 教学准备1。课前搜集相关的危险标志和安全通道，了解它们的名称和作用。 2。课件 。教学课时一课时 教学过程一、谈话导入揭题。 师:前几天老师看到一则新闻很受触动。指名读新闻发布据资料统计：20 世纪 90 年代以来，据教育部、公安部等单位对全国各地的调查发现，意外损害已成为威胁我国 14 岁以下未成年人生命安全的第一杀手，全国每年约有 1。6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 多名学生死于食物中毒、溺水、交通事故或其他安全事故。是发达国家的 3 至 11 倍！究其原因,学生缺乏必要的应急避险的意识和能力，是其中重要因素.教育专家认为，学生非正常死亡事故，约有 80％的事故可以通过预防措施和应急处理得到避开。师：是的,这些危险是可以预防、避开的，生活中我们实行了哪些有效方法和措施呢?让我们一起来看看吧！（出示图片) 师:看到这些图片,大家熟悉吗？这是同学们利用周末拍的一些我们身边的危险标志和安全通道牌，这些标志图案醒目并配有文字,让我们一目了然，提示我们可以避开危险的发生.师:有些同学可能对它们还不太了解，这节课老师就带同学们去认识危险标志和安全通道。 生：齐读课题——《认识危险标志和安全通道》。出示学习目标：1。认识一些公共危险标志、及安全通道的用途,并保护它们。 2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。 指名读师：这节课老师还有一个特别的任务在身.我呀,要在咱们班招聘“公共安全宣传员”,让更多的人能了解公共安全知识，保护好自己. 师：想要当安全宣传员必须得通过有关“认识危险标志和安全通道"的知识考核才行.招聘工作马上就要开始了，第一项基础知识考核! 活动一 认识标志 安全你我 师：同学们，你们在课前都认识了哪些安全标志和设施，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。 生：(小组内介绍安全标志和设施）. 师：刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识的安全标志和设施朋友介绍给更多的同学认识呢? 生:想（生踊跃上台介绍安全标志与设施。） 生 1:我是“红绿灯”标志，我常在十字路口指挥交通秩序，告诉人们红灯停，绿灯行。(贴标志） 生 2...