小学“少教多学”课堂教学策略讨论成果集萃教学设计竞赛活动方案 朝阳区第二实验小学一、活动目的为了给广阔老师搭建专业成长平台，加强老师的科研意识、课程改革意识和创新意识，学校以“落实核心素养，创建高效课堂”为主题内容，开展《“少教学多"课堂教学策略讨论》成果集萃教学设计竞赛活动
为了落实这一项工作，特制定竞赛活动方案
二、活动安排 1
教案征集时间：2024 年 7 月 13 日至 2024 年 9 月 1 日（过时不候） 2
教材内容：仅限下学期的教材 3
教案设计：选择 10 月份至 11 月底之间的重点课或是精品课三、具体要求 1
教学设计要体现“学生学科核心素养”的培育与各种能力提升
注重学校“少教多学”课堂教学理念的真落实
3．课堂教学要体现“活”、“实”、“鲜",不要光局限于课内、甚至不要局限于教参，要做到博采众长，与现代教育进展大趋势接轨
（例如:2024 年中考和高考改革方向） 4
课堂教学设计：1 课时
四、材料收集与初评1
各校区教学干部在 9 月 1 日下班之前,根据学段、学科收集并整理好之后发送到张万俊主任
学校办公室根据教学干部分工情况下发各学科教学设计进行并组织学科骨干老师、校区讨论员进行初选
一等奖 30％、二等奖 40％、三等奖 30％
五、学校中评及终评 （一）学校领导小组 1
组长：郝朝阳 王茜 2
副组长：田凤艳 李娜 彭卉 赵海东 李爱民 郭金鹏 钱宇 尹永宾 3
落实组长:张万俊 杜秀玲 海兴俊 付宗兰 崔桂林 宋海云齐红芳 郭建军 高芳 李炜 王瑶 李鸿浩关萌 李迎美 鲍娜 张艳婷 唐铮 宋佳(二）专家指导1
9 月中旬，由学校教学干部、学科大组长、首席老师、讨论员分别联系教研员、驻校专家、学校名师等针对获得一、二等奖的老师集中进行教案修改指导
10 月初，对于获得一等奖的老师，由各校区管理中心中组进行听课、把关
