教研组长示范课活动总结 武安市第九中学我校教研组长示范课活动按计划进行,并取得圆满成功.本次活动，学校领导和老师们高度重视，组织有序，通过本次活动，充分发挥了教研组长的引领作用,较好的提高了任科老师的教学业务水平。 在本次活动中，讲课的老师在备课、教学设计、课件制作、教材、教法和学法讨论等方面下了很大的气力；听课活动结束后以教研组为单位组织召开了研讨会，研讨了参加本次活动的收获和体会. 通过本次活动在老师队伍中树立了新的教学理念,沟通了教学之间的差异，进一步讨论了教学先进经验，较好的调动了任课老师教研教改的积极性，为我校教学质量的提升奠定了基础，达到了预期的目的. 下面结合本次示范课，就目前我校的高效课堂教学问题的研讨,谈一谈个人的看法和体会，以期待对老师们今后的教学能有所帮助. 一、值得肯定的方面 1.教研组长的引领辐射作用得到了充分的发挥。授课老师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备.从教学设计到课件制作,下了很大的功夫，课堂教学效果比较明显；特别是他们的敬业精神，确实为我们的青年老师树立了榜样。 2。新课程理念在授课时得到了很好的落实。老师的课堂，体现着学生是教学的中心 、分层次教学,对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输,使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果. 3.提高了课堂的实效性。授课老师的课件设计和制作都很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用.教研组长驾驭课堂的能力充分发挥,让老师们看到了他们是如何向 45 分钟要效益的。我所听到的所有课可喜的是，实施过程中能根据教学的内容和学生的情况进行灵活的运用,整堂课在民主、和谐的气氛下进行.在教学内容的处理方面，绝大多数老师能够把握住教材的重点，根据学科特点和用知识点进行能力训练。在教学过程的设计方面,注重以学生已有的知识或经验出发，创设适合学生特点的问题情境组织和开展教学。在教材处理方面，大多数老师在教学中把教材作为文本，作为教学中具有引导价值的，需要师生共同开发和利用的资源，部分老师能够根据课标要求,对教材进行深化的分析,重新构建，大胆取舍整合,把自己形成的对教材的独特理解作为一种资源传递给学生，成为了课程资源的构建者。在教学方式的运用上,首先从理念上摆正“老师与学生"的关系，基本上实现了有“老师中心”向“学生中心”的观念转变，大多数老师能够注意发挥学生的主动性，大胆放手，启发、诱导学生通过自主学习、...
