原子城理想信念教育学院设施设备配备方案根据省、州委“一流规格、一流标准、一流质量"建设中国原子城理想信念教育学院的要求，根据《原子城理想信念教育学院总体规划》中提出的学院功能布局、教学规模，结合原子城独具特色的干部培训模式和海北地域特色，提出学院设施设备配备方案.一、基本思路教学设施设备是服务学院教学教研、办公后勤等工作的重要载体，也是衡量教学培训水平，考量学院信息化建设程度的重要标准。教学设施的配备，既要有高的标准定位，又要考虑其科学性、前瞻性和可操作性。一要是符合省州委对学院建设的定位要求.学院建设得到了省委、省政府的高度关注和大力支持，特别是省委提出“高标准规划和打造中国原子城"总体要求和省政府提出“高水平打造双示范基地的重要战略部署”,省人大常委会副主任、海北州委书记尼玛卓玛同志提出的“打造和树立青海精神高地，高站位创新原子城建设思路，大手笔谋划原子城建设"这篇大文章.落实省委、省政府和州委领导指示精神，就要“一流质量、一流标准、一流学院"上下功夫、做文章，高标准定位、高质量引进，统一规划，分步实施.二是要符合新时代干部教育培训的特点.当前，学院教学设施的配备，既要符合注重传统、注重实际的教育形式，又要适应创新培训模式、顺应时代进展要求。通过科学、合理教学资源配备，把学院信息化建设与提升学院整体水平、增强干部教育的吸引力和活力有机地结合起来,以干部需求为导向，以“新颖、生动、前沿、有用、海量”为目标,坚持时效性、知识性、广泛性、有用性相结合,根据标准化、系列化、模块化的要求，发挥信息化在干部教育培训中的重要作用，为实现学院办学现代化和管理信息化奠定坚实硬件基础。三是要符合不同需求的干部培训模式。学院培训需要应对不同层次、不同行业的培训需求，这为学院在提升综合培训能力、开展特色培训上提出了挑战、带来了压力.特别是海北经济进展滞后、人才力量薄弱，对开展高层次培训授课带来了难度.配备网络远程教育系统、视频会议系统，与省外干部学院建立培训合作沟通的机制，既提升了重点课题教学授课的质量，也解决了师资力量薄弱的困难，既节约了培训时间和培训成品,又契合了学院培训的个性化需求,使有限的教育培训资源发挥了最大效用。四是要符合推动民族地区信息化建设的需求。“信息化水平大幅提升”是民族地区“十三五"期间创新驱动进展的重要途径,更是民族地区急需补齐的短板。海北州作为少数民族地区，迫切需要加强信息化...
