教育管理原理简答题 1、管理的特点：目标性、对象性、过程性、主客体相互作用性。 2、教育管理的特点：教育管理,归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级服务的.二、教育管理是与其他各种社会以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关系。三、教育管理也是一种管理活动。 3、教育管理的进展趋势：1、民主化.2、相对集权化.3、科学化 4、效率化。 美国的教育行政学的进展大体上受到了哪些理论的影响:1、科学管理理论对教育行政学的影响。2、人际关系的理论、行为科学的理论对教育行政的影响。3、现代管理理论对教育行政的影响. 4、当代教育管理学的进展趋势：1、教育管理讨论理论基础的进展趋势。2、教育管理讨论内容的进展趋势.3、教育管理讨论思潮、教育管理讨论方法及手段的进展趋势。4、教育管理讨论理论层次的进展趋势。 5、教育管理原理的主要特征:1、客观性 2、概括性.3、稳定性。4、系统性. 6、教育管理的基本原理:1、系统原理.2、人本原理。3、动态原理.4、效益原理. 7、教育管理职能的类型：1、计划职能.2、法治职能。3、监督职能。4、经营职能.5、指导职能.6、服务职能。 8、我国教育管理的基本原则:1、方向性。2、科学性。3、法律规范性。4、综合性。5、权变性。6、有效性. 9、教育管理活动贯彻方向性原则要注意哪些？1、要坚持四项基本原则。2、要进行教育改革.3、要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针. 10、科学性原则应做到以下几点：1、教育管理活动必须按教育规律办事.2、要采纳新的管理理论,特别是系统的原理和方法。 11、有效性原则应做到以下几点：1、提高用人的效益。2、提高对财物的利用率.3、提高时间利用率. 12、我国教育管理的基本方法：1、法治的方法.2、预测规划的方法。3、组织调度的方法。4、经济的方法.5 激励的方法。 13、法制方法的含义及要求:含义：指的是教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章，对教育活动予以强有力的指导、调节和影响.要求:一、要加强教育立法工作，健全教育法规。二、要做到依法办事。 14、运用行为科学的激励理论应注意哪些?一、要重视需要在人积极性中的作用。二、要对教育人员当前的需要有一个总的估价，对教育人员有一个正确的看法,从而实行相应的措施，使激励收到预期的效果。三，要仔细分析教育人员的需要,并针对这些需要实行不同的激励措施。四，运用行为科学的激励理论来调动教育人员的积极性,还必须利用目标的作用,以及在满足教育...
