2024-2024 学年第一学期小学教育集团化办学工作总结2024 年,是某小学历史进展中的转折点
由一个多校区的大学校转变为集团化学校,不仅仅是名称的变化,而是学校格局和办学模式的变革
转折,既是机遇,又是挑战
某小学教育集团全体教职员工满怀共同的教育理想,勇于探究,敢于创新,在转折中砥砺前行
一、初拟集团章程,探究办学模式
根据某区教育局关于集团化办学的工作要求,某小学教育集团立足学校自身进展特点,邀请专家指导,并通过行政会议讨论,从“组织架构、运作方式、运作机制、老师管理、学生管理”等方面初拟了《某小学教育集团章程》,并制定了集团进展三年行动计划,规划了五大行动任务:体制改革、办学条件、老师进展、教学改革、督导评价
教育集团章程及三年进展规划,将会依托集团教职工大会或者教代会进行讨论和修改
章程及进展规划的拟定,是某小学教育集团建设的起点,目的在于建立大教育观,积极探究紧密型教育集团的管理模式,以更好地实现优质教育资源共享,办让人民满意的教育
二、优化办学资源,促进均衡进展
某小学于 2024 年秋季正常投入使用
总投资 270 多万二期文化建设已经完成招标,并正式启动招标
某校区的校舍维修改造工程已完成设计及招标工作,总投资 700 多万,计划重新调整班级、办公室及专用教室布局,新建学生种植园,彻底改造凉亭周围的校园文化环境及活动场地,基本更新现有的设施设备
该工程计划 2024 年 6 月底竣工,2024 年秋季正常投入使用
某校区耕读文化园建设工程已经正式启动,基础场地整治基本完成,估计该工程 2024 年 5 月底全面竣工
计划总投资 7000 多万的南校区扩建工程正在申请落实建设用地指标
该工程计划扩建一栋 9000 多平方米综合大楼
新增报告厅、食堂、体育馆及教室、专用教室和办公用房
建成后将成为一所 8 轨制的独立建制学校,该工程计划