文明礼仪主题班会教案文明礼仪系列主题班会之--“礼”行天下——仪表礼仪与交往礼仪一、班会目的 针对校园中存在的各种不遵守礼仪法律规范的现象(例如，着装、发型不法律规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式,让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪法律规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识
二、重点难点 （一）重点 1、在提问、讨论中,让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵守礼仪法律规范; 2、通过互动活动,让学生在参加中学会如何根据礼仪法律规范行事，做高素养的中学生
（二）难点 1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守
2、45 分钟不可能把所有礼仪法律规范全部涵盖,关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪法律规范并遵守
三、班会过程 (一)导入 回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法
从而,引出“礼仪”在我们的生活中无处不在
（二）“礼仪"的概念及重要性 1、什么是“礼仪”：“礼”者,尊重也
“仪"者，形式也
礼仪，就是敬人之道
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容
(三)仪表礼仪 配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表
1、仪表礼仪分类 正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式,遵循三色原则
举例两代会着装礼仪法律规范
社交场合仪表礼仪:宴会、晚会等，着装要求个性,有特色
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可•基德曼的着装
休闲场合仪表礼仪:家居、运动、旅游等，着装要求舒
