“我是文明的中学生”主题班会教案七年级四班 张晓凤为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题
对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容
如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关怀人、遵纪守法，有责任感,有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，个别学生还存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的
【班会目的】 1
通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素养的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式,讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任
通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识
启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非推断并与之斗争
【班会主持】:张笑阳【班会过程】：一、情景导入，宣布主题班会开始
导语：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德法律规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等
在人际交往过程中的行为法律规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告辞不文明的言
