新冠肺炎疫情预防班会教案

2024 抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景：2024 年春节， 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻, 学校延迟开学 老师们开启直播,网络授课， 学生在家停课不停学,登录网络学习. 在这个时刻,知识是力量，学习固然重要， 但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国， 我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对,去感悟， 去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望.活动对象：初中学生学情分析:初中阶段是一个充满生机、活力,又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面,比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情,一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适,思考人性问题、责任和担当问题， 促进学生的自我成长。活动目标:1。知识与技能：通过活动,学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当,思考自己的成长.2。过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动沟通等活动， 学生感悟疫情背景下自我成长,并在日常生活中践行。3。情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向.学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课,愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人活动准备1.讨论:疫情下的成长与思考？2。 搜集相关视频、图片；制作 ppt 课件。活动形式：学生班主任互动对话沟通。活动过程:导入：老师简单介绍新冠肺炎,开启本节主题班会。老师:在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本, 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?（一 )迎接挑战,拥抱变化1.老师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的? 情绪如何？老师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关怀、关注疫情，对疫情进展感到焦虑、害怕、甚至恐惧,这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关怀,以及对疫情进展的可能性无法推断,或者对自己的推断产生怀疑.（分组讨论)2。老师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？ 怎样才能让自己身心健康？ （分组讨论)学生分享:疫情期间的作息时间,进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。老师小结: “巧”视情绪,适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责,也是对家庭和社会的贡献 。3。老师提问...