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新冠肺炎疫情预防班会教案

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2024 抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景:2024 年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻, 学校延迟开学 老师们开启直播,网络授课, 学生在家停课不停学,登录网络学习. 在这个时刻,知识是力量,学习固然重要, 但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役,无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国, 我们的家。本节主题班会让学生去了解,去面对,去感悟, 去懂得责任与担当,去自我成长,国写家才有希望.活动对象:初中学生学情分析:初中阶段是一个充满生机、活力,又是一个充满矛盾、困惑的时期,初中学生思维具有一定的独立性,但往往会以点概面,比较偏激,需要老师的正面引导一场疫情,一场灾难,值得我们反思的地方很多。本次主题班会,目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适,思考人性问题、责任和担当问题, 促进学生的自我成长。活动目标:1。知识与技能:通过活动,学生在疫情期间能够进行反思和自我调道,感悟责任和担当,思考自己的成长.2。过程与方法:通过问卷调查,观看视频、图片,互动沟通等活动, 学生感悟疫情背景下自我成长,并在日常生活中践行。3。情感态度和价值观:知识和本领是力量,直我成长才是方向.学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课,关于责任和担当的课,愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人活动准备1.讨论:疫情下的成长与思考?2。 搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。活动形式:学生班主任互动对话沟通。活动过程:导入:老师简单介绍新冠肺炎,开启本节主题班会。老师:在肺炎疫情下,知识是力量,学习固然重要,但教育的意义不仅仅在于课本, 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?(一 )迎接挑战,拥抱变化1.老师展示数据:大家是什么时候开始关注疫情的? 情绪如何?老师:在新型冠状病毒流行和传播期间,我们关怀、关注疫情,对疫情进展感到焦虑、害怕、甚至恐惧,这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关怀,以及对疫情进展的可能性无法推断,或者对自己的推断产生怀疑.(分组讨论)2。老师提问:在这样一个严肃的时期,大家能怎么办? 怎样才能让自己身心健康? (分组讨论)学生分享:疫情期间的作息时间,进行适当的体育运动,守护好自己的身体健康。老师小结: “巧”视情绪,适时自我调节,加强体育锻炼,否理安排作息。宅护好自己的身心健康,既是对自己的负责,也是对家庭和社会的贡献 。3。老师提问...

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