《职业生涯该棵规划》课程教案项目职业生涯规划与职业理想科目职业生涯规划与职业理想教学对象伊春林业学校 13级全体班级授课人刘洪亮项目名称项目：职业与职业生涯阐述学习情境项目、任务分解、解读课程信息.学情分析本项目归纳的基本思想在于，强调职业生涯教育是贯穿人生的教育，重点在于做好职业生涯进展的充分准备和促进职业理想和实践;生涯教育不是一门课能完成的，学校设置的每个专业的各门课都应该有助于职业生涯进展。各专业的任课老师都应该帮助学生了解本门课程与职业生活、职业进展的关系；职业生涯教育不仅要在课堂上进行，更应该发挥家庭、社会、工作场所的作用,需要学校与社会密切合作；对职业生涯进展的准备,不仅是知识、技能，而且应该是工作态度和情感，价值观和行为、对职业和社会的了解、对本人的了解和选择职业的能力等多方面，与从业必备的知识、技能的相互融合、互相作用的过程。学习任务掌握教材中理念、原理及对基本概念和对基础知识的解读课时见教学授课计划一、教材内容分析学生通过学习了解职业生涯规划，以及中职生职业生涯的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生进展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性.项目一:第 1 课 （任务 1)面对未来的职业生涯规划教学内容本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段.教学目标认知了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。情感通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观。运用能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力.教学重点职业内涵、 职业与人生的关系。教学难点职业生涯的含义与特点。教学方法案例探究法、小组互动式探究法。教学手段多媒体投影仪。教学过程老师活动学生活动教学意图时间前期准备全班学生平均分成 5 组，各组抽签获得课前预习主题：1。采访一个还没有参加工作 的 人 ， 请 他 谈 谈 对 于 “ 职业"和“人生”的看法。2。采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和根据抽到的预习主题,学生以组为单位搜集整理材料,准备小组发言。学生思考，讨论。学生发言。学生思考，讨论。看书，归纳。一方面可以调动学生课余学习的兴趣,引导学生有针对性的预习新知，同时培育学生小组合作学习的能力,各组准备的材料也将成为课堂教学的主要案例。以...
