电大 中学语文教学研究形成性考核册 （作业一答案）-11-18 10:04作业一一、 简答题1、简述新中国语文教学改革的历程 ①1950 年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；②1953 年：有关“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学重要内容的倾向③1956 年：汉语、文学分科教学试验；④1961—1963 年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”；⑤1978 年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性；⑥1986—1992 年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和规定；⑦20 世纪 90 年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神；⑧：《全日制义务教育语文课程原则（试验稿）》颁发，启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要构成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。2、为何说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？语言材料的丰富是语文素养提高的基础，积累丰富的语言材料可以培养语感，丰富语文知识，发展阅读，写作，口语交际能力，此外可以丰富概念和判断，并接受体目前语言材料中的优质思维品质的负载在语言材料上的文化信息的影响，提交思维能力和思想文化修养。3、根据语文课程的任务，与之有关的语文学习措施有哪些？A 措施的层次分类：①哲学措施②一般科学措施③特殊措施④详细措施B 措施的思想特点分类：①逻辑思维措施②形象思维措施③直觉思维措施④社会思维措施C 语文学习的措施的类型：①一般思想措施②一般学习措施③语文学科学与一般措施④语文学科学过程中的详细学习措施：制定计划的措施、有效预习的措施、高效听课的措施、优质作业的措施、课外学习的措施、系统小结的措施。4、 简答设计教学过程的原则A 教学过程的设计要符合学生的认知规律；B 教学过程的设计要考虑教学内容的实际；C 教学过程的设计要发挥教师的优势和专长。5、为何说形成性评价应是教学评价的重点？ 这里首先波及到对教学评价的认识。教学评价的重要功能在于：衡量学生语文水准，评估语文教学效果；诊断学生学习困难，反馈语文教学状况；鼓励学生学习动机，增进语文教学工作。因此说，在实行教学评价中我们应当坚持发挥语文教学评价的发展性功能，教学评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目的的程度，并且更是为了检查和改善学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从...
