目录一、引言..................................................................3（一）研究背景.........................................................3（二）研究目的.........................................................3（三）研究意义.........................................................3（四）文献综述.........................................................31、国外相关研究....................................................32、国内相关研究....................................................3（五）研究方法............................................................31、问卷调查........................................................32、座谈............................................................3三、调查结果及分析........................................................3（一）盐井镇中心完小一年级识字教学中存在的问题.........................31、识字兴趣参差不齐................................................32、识字量整体偏少..................................................33、识字速度偏慢....................................................34、字的理解存在偏差................................................3（二）盐井镇中心完小一年级识字教学存在问题的原因.......................31、学生的兴趣爱好存在较大的差异....................................32、学习的机会偏少..................................................3课外活动减少，学生在课上和课后很难有机会接触到现实生活中的汉字，造成学习机会偏少，应用机会偏少，不利于学生学习进步。...................33、注意力不集中....................................................34、教育学习缺乏深入................................................3四、改进盐井镇中心完小一年级学生识字教学的策略............................3（一）多方面培养学生识字兴趣，强化学生的识字动机.......................31、通过生动的课堂教学内容，激发学生的识字兴趣......................32、采取多样化的教学方法，强化学生的识字动机........................33、学以致用，把学生的识字兴趣转化为识字动机........................3（二）增加识字学习机会..............
