一、单项选择题(共 20 道试题,共 20 分
封建制领导效能理论重视对( A )的研究,具有浓厚的宗教色彩
领导者个人特质 B
领导组织 D
领导效益10
领导效能测评与测评对象的关系,就是( A )的关系
反应与被反应 B
反应与被反应 C
主观与客观 D
主体与客体11
按决策问题的出现概率分类,决策可分为( A )
程序性决策和非程序性决策 B
经验决策和科学决策 C
单目的决策和多目的决策 D
程序性决策和宏观决策12
缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( A )
决策目的确实立 B
方案选择 C
发现问题 D
备选方案14
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不一样,可以将领导体制划分为( C )
集权制与分权制 B
完整制与分离制 C
层次制与职能制 D
一长制与委员会制二、多选题(共 30 道试题,共 60 分
个人家长式领导重要体现为(ABC ) A
君主专制 B
中央集权制 D
坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则,详细地说要做到 ( BCD )
考察领导者的主观能动性 B
分析时间原因 C
分析空间原因 D
分析人际关系原因 E
分析客观原因3
群体的重要特征包括( ACD )
有一定数量的人 B
是一种社会组织 C
有稳定持续的社会互动关系 D
心理上有归属感 E
具有独立的意义4
按决策自身所根据的条件分类,决策可提成( ABC )
确定型决策 B
风险型决策 C
非确定型决策 D
非程序性决策 E
社会分工重要是在两个方向上展开的,他们是( AB )
横向分工 B
纵向分工 C
构造分工 D