小学信息技术五年级（上册)全册分析一、教学内容： 义务教育课程原则试验教科书就是根据《义务教育课程原则(新课标)》得规定,在总结原通用教材与试验教材经验得基础上编写得,这册教材得重要内容有: 第一单元:文字编辑能手 wor ｄ第二单元：精彩漂亮合计两个单元。二、教材分析:教材以培养学生得信息素养为目的,其特色体现为:１、把计算机、网络与信息进行整合，在知识安排上，让刚刚学会计算机基本操作得学生就开始与网络接触,在后续得课程中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机与网络结合在一起，充足体现“网络就就是计算机".在素材选用与信息公布上，能上网尽量上网，体现“网络就就是计算机”，力争使学生感受到网络就是获取信息得来源,计算机就是处理信息得工具，计算机、网络、信息就是一体，真正体现什么就是信息技术。２、操作系统选用了微软 Wi ｎ dows，其她应用部分以Ｍ icrosoft Office Ｗ ord 20 １ 3 与 M ｉ crosｏ ft O ｆ f ｉ ce powerpoint 2 ０ 13 为主，使学生学会运用软件进行文字得编辑、表格、图像得处理,以至于网页得浏览，电子邮件得收发都具有特有得长处。3、从内容上波及得面广,但讲授得浅显，让小学生对信息技术有更多得理解;采用“任务驱动"得方式，让学生在爱好中学习;在语言表述上符合小学得年龄特点,避免生僻名词与专用术语;注意了中小学教材得衔接。三、学情分析：本学期我将担任五年级信息技术课得教学工作,共有四个教学班.多数学生思绪开阔,思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有爱好.由于计算机就是一门新兴学科，学生得知识水平、起点不一样，因此在教学中要面向全体，因材施教 。对有一定基础得学生，加深计算机知识得难度,提出规定，加强操作得纯熟程度。对刚刚接触计算机得学生,从基础讲起，循序渐进,提高学习计算机得爱好，树立信心.三、教学目的：1、使学生初步理解“M ｉ crosoft Offic ｅ 201 ３”与Ｍ icrosoft Office ｐ owerpoint 各个组件得使用方法。2、使学生掌握“Microsoft Office Wo ｒ d 20 １ 3”与 Mic ｒｏ s ｏ ft O ｆｆ ic ｅ po ｗ erpoi ｎt ２ 0 １ 3 基本操作。(文字处理、图片处理、表格修饰)3、运用网络素材使学生可以运用“Ｍ i ｃ roso ｆ t Of ｆ ic ｅ Word ”制作电子报。可以运用 Micｒ o ｓ oft Offi ｃｅ power ｐ oin ｔ 20 １ 3 制作演示文...
