人教版小学音乐一年级下册教案《红眼睛绿眼睛》教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》教学重点可以与同学合作。教学目的⒈ 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。⒉ 理解小学生常见的行为规范。⒊ 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。⒈ 教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在都市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不一样的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。⒉ 听音乐，做游戏。每个同学手上均有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。⒊ 跟着歌曲〈〈红眼睛 绿眼睛〉〉，做游戏。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边饰演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。⒈ 请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。⒉ 看图标，选择大声唱或心里默唱。自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表达或用歌唱方示体现出来。三、小结 。四、作业设计：自己设计图标做游戏。 《小蚂蚁》教学目的：1．规定学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相协助，勤快勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相似、曲调不一样的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的演出能力、与同学的协作能力，同步重要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的小朋友歌曲。让学生通过理解小蚂蚁的生活习性，懂得它的群体性很强，具有合作精神；互相协助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相似，曲调不一样，各有八小节旋律构成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。教学重点：感受和体现歌曲。教学难点：歌词的记忆。教学准备：课件、小蚂蚁头饰...
