1、种子发芽试验（一）【教学目的】科学概念：种子发芽需要一定的条件
过程与措施：经历设计种子发芽试验的过程，用对比试验的措施观测、记录影响种子发芽的条件
情感、态度、价值观：养成对试验观测的爱好【教学重点】学习运用对比试验中控制某个条件的措施，研究影响种子发芽的条件
【教学难点】能根据规定设计出自己的试验计划
【教学准备】绿豆种子若干，试验计划单（参照书 3 面），试验登记表（参照书 4 面）
【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的毕生是从种子发芽开始的
那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢
2、学生自由讨论，教师摘要板书
（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等
这时候教师不要予以取舍，保留学生的多种观点）3、深入引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，假如要让它发芽，刚刚大家说的这些条件是不是都需要呢
哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢
（阐明：从种子发芽过渡到详细的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，并且更合理，由于不一样种子需要的条件是有些区别的
）4、师：大家的意见不一样样，看来我们必须通过试验来鉴别了
二、设计种子发芽试验：1、师：该怎样用试验来证明呢
大家说说要注意什么
（预设：制订周密的试验计划，只能变化一种条件等
）2、师点拨：为了把试验做好，提议大家选择自己最想研究的一种条件进行研究，并且在研究之前要设计好试验方案
3、学生自由选择研究内容，及时进行记录
（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此合适排除不适合课堂研究的内容
）4、以其中一种组为范例，集体讨论怎样设计试验计划
（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做
（2）你们预测成果会是怎样的
（3）你们的研究中，变化了什么条件
（4）哪些条件是没有变化的
（5）怎样懂得变化的条件是不是对种子发芽产生了影响
（6）在试验研究过程中还应当注意什么
