一年级 第六课 上课之前【主题阐明】课前准备到位是上好一节课的前提。上课铃声响，要将学生在课间活动的注意力迅速转移到课堂上来，对于一部分学生来说有些困难，这就规定学生能明确课前准备的规定，做好有关的训练，让学生做到能在铃声的提醒下做好上课前的准备工作，更好地投入到课堂的学习中去。【教学目的】1．认知目的：明确课前准备的规定。2．情感目的：感受课前准备到位对于上好课的积极作用。3．行为目的：学会做好课前准备。【教学重点、难点】重点：明确课前准备的规定。难点：掌握每门课以及每节课前怎样做好课前准备。【课前准备】1.教学 PPT。2.老师要根据学生的课程安排，提前与有关学科老师做好沟通，便于在指导学生做好每节课的课前准备，针对性强，细节贯彻到位。【教学设计】教学设计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）通 过 图 片 观测 ， 让 学 生对 上 课 前 的精 神 状 态 有一 种 清 晰 的认识。1.教师讲解教材“观测岛”中的图片（有条件可以用多媒体展现），一群小学生坐在课桌前，双手放在课桌上，目视前方，等着老师上课。一名老师，手里拿着一本教材和一盒粉笔，正走向讲台。讲台上有一种讲桌。2.鼓励学生积极举手发言，讲讲自己在上课铃响后在做什么。3.教师总结：上课铃声响了，我们要学会坐在课桌前等待老师上课。导入本教师提醒语：老师也可以请一位学生上来观测此时班上学生的精神状态，并与图片中学生的精神状态进行对比。时间：5 分钟课课题。活动营（体验分享）让 学 生 学 会辨 别 课 前 应当 做 的 事 和不 应 当 做 的事 。 训 练 怎样 做 好 上 课前 的 准 备 工作。活动一：谁能得到小红旗1．教师引导学生仔细观测教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体展现），上课铃声响了，一年级小学生进教室后的多种体现，分别为：（1）一种学生打另一种学生（打闹）；（2）同伴之间发言，交谈；（3）一名小学生摆好学具，坐端正（严厉、认真）；（4）一名学生在低头玩玩具（快乐）；（5）一名学生端着水杯喝水。2．一种体现一张图片，每张图片下画一种圆圈，给做得好的同学画上一颗小星星，并说说自己的理由。3．教师总结：上课铃响起，我们应当端正坐好，准备好学具等待老师上课，那么每门课程的准备都是同样的吗？导入活动二。活动二：课前的准备1．教师引导学生仔细观测教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体展现），一名一年级小学生正把...
