一年级 第十六课 被爱的感觉【主题阐明】孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺乏了对这份关爱的肯定和体会，同步也不太能体会到学校同伴对自己的协助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，协助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关怀照顾，感受到班级是个温馨的大家庭，和同伴能互相协助，相亲相爱。【教学目的】1．认知目的：让学生懂得到不仅父母会疼爱呵护自己，并且老师和同学也会关怀协助自己。2．情感目的：培养学生感受到班级是个温暖的集体。3．行为目的：可以与小伙伴和睦相处，互有关怀，相亲相爱。【教学重点、难点】重点：让学生懂得到不仅父母会疼爱呵护自己，并且老师和同学也会关怀协助自己。难点：可以与小伙伴和睦相处，互有关怀，相亲相爱。【课前准备】教学 PPT【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）引 出 本 课 的重 要 内 容 ，激 发 学 生 的学习爱好。1.教师讲解教材中观测岛中的图片（有条件可以用多媒体展现），一种小朋友过生日，班里的老师和同学一起为他办生日 party，庆祝生日，大家都非常开心快乐，十分温馨。2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾通过生日的情境。3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关怀协助呢？（引出下一种环节）本 环 节 用 时 约 5 分钟。活动营（体验分让 学 生 懂 得到 不 仅 父 母活动一：温馨的家1.教师引导学生仔细观测教材中活动一的图片1. 活动重在让学生感 受 到 父 母 、 老享）会 疼 爱 呵 护自 己 ， 并 且老 师 和 同 学也 会 关 怀 协助自己。（有条件可以用多媒体展现），琳琳生病躺在床上，父亲妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十分关怀。2.请学生举手刊登自己的见解：当你们生病时，父母是怎样关怀照顾你的呢？3.教师总结：同学们在家里得到了父母的关爱，想一想，你们在学校里得到过老师和同学的关爱呢？活动二：温馨的班集体4.教师引导学生进行情景体验，观测、描述自己得到过老师和同学的哪些协助，说说自己的感受。5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时予以反馈。7.教师将学生说出的感受进行整理，写在黑板上。心理引导：培...
