人教版小学四年级下册数学教学设计教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观测物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形记录图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。课程原则对本学段的规定：在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在平常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来体现和交流信息,初步学习用小数知识处理问题。有关四则运算的次序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步理解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算次序,重点学习具有两级运算的四则混合运算的运算次序,为学习列出综合算式处理问题打下基础;运算定律则重要是在学生已经有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算。 在用数学处理问题方面,教材首先结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识处理生活中的简单问题;另首先,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观测、猜测、试验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想措施,感受数学的魅力。同步让学生学习应用植树问题的思想措施处理某些简单的实际问题,培养学生观测、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的爱好和发现、欣赏数学美的意识。 在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已经有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生深入认识三角形的特性,深入理解确定位置的措施。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中深入发展空间观念,提高观测能力和动手操作能力,同步获得探究学习的经历。指导思想：1. 改善四则运算的编排，减少学习的难度，增进学生的思维水平的提高。2．认识小数的教学安排，重视学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3．...
