第一单元 童话世界1、小麻雀教学规定：1、学会生字新词
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义和人物的心情
教学重难点：１、把握文章的重要内容，全面、对的地认识这对母子
２、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情
课时划分：两课时教学过程：第一课时教学目的：１、学会本课生字、新词
２、练习对的、流利、有感情地朗诵课文
３、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意
教学过程：一、明确本单元学习任务
2、学生自主读“单元导读”
3、交流体会，引导学生提炼学习目的
（1）把握文章的重要内容
（2）品味童话的语言
（3）体会作者的思想感情
二、谈话引入
三、初读课文，扫清文字障碍
1、自学课文
2、检查自学效果
四、再读课文，理清文章脉络
、1、本体把握，、捋出线索，感受小麻雀的成长过程
（1）默读课文思考：普季克在成长过程中，大体经历了哪几种阶段
（2）给课文分段：第一段（1~13）：小普季克不会飞，对外界很发了奇，又不相信妈妈的话，不听好好的劝说
第二段（14~18）：小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，居然飞到窗台上，妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了
第三段（ 19 ）：小普季克会飞了，心情既快乐又难过
２、提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的主问题：小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子
五、练习朗诵课文
六、布置作业
1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”
2、继续练习有感情地朗诵课文
第二课时教学目的：1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中吸取成长经验，全面对的地认识这对母子
2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情
3、指导学生有感情地朗诵课文
教学过程：一、谈话，复习导入
1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课重要写了什么事
